湖北日台北原木餐桌｜台北原木餐桌工廠報全媒記者 夏永輝 通訊員 陳富民 牛泰
從首批支教團隊返校開始，湖北文理學院在每年開學後，都會組織所有新生召開“格桑花”支教專題分享報告會。越來越多的90後青年學子，向往著雪域高原和支教服務。
瓊結縣地處藏南谷地，平均海拔3900米，師資力量薄弱。3年前，襄陽市援藏工作隊與湖北文理學院決定，選拔優秀大學生，對口支教瓊結中學。“招募會議剛結束，我就被學生擠到墻角，幾個女生要我解釋為啥女生不能報名。”湖北文理學院校團委副書記王瑤珺對第一批“格桑花”支教活動專場報告會印象深刻。“到西藏後，最難熬的是第一個月，因為高原反應，大傢都出現過頭疼，流鼻血。但沒有一人打退堂鼓。”黃亞鸝這樣介紹。
2015年剛到瓊結時，首批支教隊員吳順喜組織瞭一次英語摸底考試，全年級平均分僅27分。怎麼把成績提上去？於是，每天早晨6時30分，他叫醒隊員，一起到教室督促晨讀，領著孩子們做英語單詞小卡片。沒有錄音機，他們就帶領學生開展情景對話表演。每天下午1時30分至3時、晚9時至10時30分，用來給孩子們培優補差。
湖北文理學院越來越多學子到西藏支教、紮根:像格桑花一樣綻放在雪域邊陲
黃亞鸝在日記裡寫道：“這是生命裡最感動的部分。”
柯長松最終選擇留在瓊結。這位湖北文理學院廣電編導1211班的班長，畢業後考取西藏自治區專招公務員，目前就職在山南市隆子縣隆子鎮人民政府。他是一個來自江蘇南京的大男孩，上大學前有過五彩斑斕的夢想。但支教經歷，讓他深深愛上西藏這片土地。“支教結束臨走時，孩子們問我以後會不會回西藏工作。望著那些期盼的眼神，我發現自己早已舍不得離開。”在給母校的信中，柯長松鄭重寫道：“我要像格桑花一樣紮根在雪域邊陲。崗位雖然平凡，但卻頑強地生長。我很慶幸自己的選擇。”
上課的老師叫黃亞鸝，湖北文理學院大四學生，該校“格桑花”支教團隊隊員。今秋第二次赴藏，一同來的還有她的3名同學。
自2014年組建“格桑花”支教團隊以來，湖北文理學院已有19名大學生隊員，先後來到雪域高原支教。
今年上半年，黃亞鸝患瞭闌尾炎。黃亞鸝住院期間，美術課被迫停掉。孩子們發現後，追著問美術老師在哪裡。黃亞鸝病好復課後，八年級學生洛桑多吉給她帶來一串曬幹的金黃色蘑菇。她後來才知道，這些稀有蘑菇，長在海拔5000米的高寒地帶，往往要翻找一整天，才能摘到。
真情在高原流淌
“格桑花”支教團隊不僅給西藏孩子們帶去知識，還給孩子們帶去理想和快樂。今年上半年，黃亞鸝組織策劃瞭“最美青春故事”演講比賽等一系列活動。
為制作背景墻，她在操場、食堂等地方蹲點，拍攝瞭好幾百張學生的笑臉，選出100張制作成笑臉墻。支教隊員還給孩子們策劃瞭一堂課——“說出自己的夢想”。學生白瑪德吉夢想當一名英語老師，給傢鄉喜歡學英語的同學們教英語。佈瓊紮西的姐姐患有糖尿病，不能像其他小孩一樣吃甜食，他夢想成為一名醫生，治好姐姐的病……孩子們樸實的夢想，深深打動著支教志願者。
在大學生志願者幫助下，瓊結中學成立瞭演講社、書畫社、籃球社、足球社，孩子們全面發展，創造出縣裡多個第一：出第一期校報、辦第一次書法繪畫藝術展……
在一屆屆支教隊員和學校教師共同努力下，孩子們的學習成績明顯提高。第一年，瓊結中學的中考成績在12個縣中學裡，從第10名升到第3名；第二年，學生中考成績前進到第1名，進入內地西藏班的學生上升到28名。今年中考，瓊結中學的成績獲整個山南地區第一名。
“同學們說說，美術在生活中有哪些應用？”“建築”“繪畫”“動漫”……12月4日，西藏瓊結縣瓊結中學一間教室內，傳出朗朗搶答聲。
做永遠的志願者
來到藏南谷地
記者瞭解到，首批支教志願者吳順喜，被錄取為西藏基層公務員，分配在瓊結鎮政府工作。第二批支教志願者塗波，2016年8月通過西部計劃留在瞭西藏山南市外事辦。
湖北日報訊 圖為：“格桑花”支教團隊成員戴昊奇（中）教藏族學生畫畫。（圖片為湖北文理學院提供）
格桑花，綻放在高原，是頑強生命力的原木餐桌訂做｜原木餐桌訂製象征，是愛與吉祥的聖潔之花。這一批又一批學子，正像格桑花一樣在雪域綻開。
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